Semed debate saúde mental e vínculos no trabalho escolar

A Secretaria Municipal de Educação (Semed), realizou nesta segunda-feira (26) o 2º Seminário de Saúde Mental dos Servidores . Sob o tema “Laços que acolhem: saúde mental, pertencimento e relações no trabalho”, o encontro reuniu diretores e diretores adjuntos da Rede Municipal de Ensino (Reme) para promover reflexões sobre o autocuidado, a gestão de limites individuais e o fortalecimento das relações profissionais no ambiente escolar.

A programação foi elaborada para abordar os desafios enfrentados por profissionais que ocupam posições de liderança e lidam continuamente com solicitações de estudantes, professores, famílias e equipes administrativas. A abertura das atividades contou com uma apresentação cultural da cantora Lia Mayo, proporcionando um momento de acolhimento aos participantes.

A superintendente de Gestão Escolar e Normas, Clarice de Oliveira Cassol Miranda, destacou que a qualidade das interações humanas reflete diretamente no ambiente de trabalho. “É no trato com o outro que você vai fazer mudar o seu ambiente de trabalho. É cuidando primeiro de você e depois cuidando do outro”, afirmou.

Ela ainda ressaltou a necessidade de atuação integrada entre os setores da Semed para acompanhar e encaminhar situações que demandem atenção especializada nas escolas.

A palestra principal do seminário foi proferida pelo psicólogo Carlos Eduardo Gaudioso, doutor em Ciências Médicas e pesquisador em saúde mental do trabalhador e sofrimento psíquico. Durante o diálogo, o especialista enfatizou o papel central dos diretores e a relevância de dar atenção ao bem-estar desses profissionais.

“Todo mundo procura para alguma coisa. O aluno procura, o professor procura, alguém da equipe procura. Você é uma pessoa fundamental, uma figura-chave. Mas não sei se as pessoas têm se interessado em saber como está a pessoa que todos procuram”, provocou o pesquisador.

Durante o evento, os gestores participaram de dinâmicas interativas voltadas ao mapeamento de suas redes de apoio, identificando colegas e setores aos quais podem recorrer diante de situações desafiadoras. Segundo o palestrante, a construção de vínculos é essencial para superar o isolamento nas tomadas de decisão. “A partir do momento que eu consigo nomear o problema e quem pode me auxiliar, as coisas mudam de lugar”, completou Carlos Eduardo.

A iniciativa permitiu que os diretores e adjuntos fizessem uma pausa nas rotinas administrativas das unidades de ensino para reavaliar limites pessoais, fortalecer a empatia corporativa e aprimorar a convivência no ambiente escolar.